Основы возрастной педагогики
-
Педагогический процесс всегда взаимодействие
Чем-то он напоминает часовой механизм. Есть движущая сила – пружина, т. е. потребности, мотивы, желания, намерения. Есть маятник, регулирующий, передающий…
Читать далее » -
«Педагогическое внушение»
В психологии внушение рассматривается как процесс воздействия на психическую сферу человека, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии и…
Читать далее » -
«Проповедь»
Название приема однозначно раскрывает его содержание. Речь идет о многочисленном, эмоционально насыщенном обращении педагога к воспитанникам, в котором содержится пять…
Читать далее » -
«Позиция»
Используется в той же ситуации, что и «третейский суд», но с обязательным обозначением личной позиции старшеклассника. Важно учитывать, что выбор…
Читать далее » -
«Третейский суд»
Суть его заключена в том, чтобы предложить старшеклассникам сделать анализ сложной социально значимой ситуации с позиций человека, призванного оценить позиции…
Читать далее » -
«Кассандры», или «Прорицатели беды»
В своем будущем эти старшеклассники видят только одни неприятности и каждый свой шаг пытаются направить на то, чтобы как-то «избежать…
Читать далее » -
«Компьютеры»
Идея прогнозирования своей жизни, планирования каждого своего шага, продуманного вплоть до мелочей, настолько охватывает эту группу, что становится самостоятельным видом…
Читать далее » -
«Муравьи»
Люди с нормальной реакцией на события сегодняшнего и завтрашнего дня, умеющие и стремящиеся постоянно обдумывать свои поступки в соответствии с…
Читать далее » -
«Стрекозы»
Имеются в виду люди, напоминающие крыловскую стрекозу, которая «лето красное пропела…». Они не хотят задумываться о завтрашнем дне, потому что…
Читать далее » -
«Фаталисты»
Люди, склонные не задумываться о завтрашнем дне, полагая, что в подробном самопрогнозе нет особого смысла. Все заранее предопределено судьбой. И…
Читать далее »